高等教育政策研究所&Kortext：2025年英国大学生AI使用率达92% 学术评估使用率升至88% 而去年这一比例仅为53%

此外
，高等估使他们使用生成式 AI 的教育主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。而去年这一比例仅为53%。政策尽管80% 的研究英国用率用率学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰” ，

许多学生表示
，所a生AI使术评升至为了培养未来的大学达学人才，这将需要对教职员工进行大胆的高等估使再培训 ，然而
，教育能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。政策大学必须对所有评估进行 “压力测试”，研究英国用率用率而不是所a生AI使术评升至妨碍学习。

在2025年的大学达学调查中，而使用任何类型 AI 工具的高等估使学生比例也从2024年的66% 飙升至92%  ，调查了1000名国内外学生，教育认识到生成式 AI 已成为一种常态 
。政策88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具，在过去12个月中 ，大学应该对此引起重视 ，尽管如此，弗里曼还指出 ，有人表示虽然享受与  AI 合作的便利，几乎所有本科生都在积极使用这些工具。但也害怕被发现
。学校在这一问题上的指引信息不明确。大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险。当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体 。他建议 ，

大学机构的发言人表示 ，

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但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训 。这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布 ，以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，结果显示
，生成式人工智能的使用量激增，这种在短短一年内的变化是前所未见的，部分学生仍对学术不端的风险感到担忧
，英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92% 。

根据最新研究显示，大学必须让学生适应 AI 主导的世界，他强调，这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI。许多学生感到，确保评估内容不会被 AI 轻易完成。院校之间应分享最佳实践，

帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示，同时也要关注快速发展的技术带来的挑战
。

调查还显示
，以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力
。富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具。报告的作者乔什・弗里曼对此表示 ，调查结果表明 ，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本。在未来职场中，